Børne og Undervisningsministeriets logo
✔
Billede i hero, Left on read

Left on read

Når vi kommunikerer digitalt, kan det både være gennem beskeder, memes eller billeder. Det kan også være ved at bruge emojis, sende videoer eller tagge hinanden i posts. Det er for det meste hyggeligt og sjovt – men det kan også være besværligt. Der kan opstå misforståelser og konflikter, når vi kommunikerer digitalt, man kan blive ghostet eller udelukket, og i nogle tilfælde sker der digital mobning. Hvad skal vi være opmærksomme på, når vi kommunikerer digitalt?

1. Vælg et tema

Først skal I vælge, hvilke af de fem digitale temaer, som I synes er mest spændende at arbejde med.

☟

2. Bliv klogere

Når I har valgt et tema, skal I arbejde med øvelserne på temasiden. I skal lave mindst 5 af øvelserne.

3. Lav en aktivitet

Til sidst skal I beslutte, hvilken aktivitet, I vil lave for de andre elever. Find idéer på inspirationssiden.

Billede til boks

Hvorfor er det så svært at give en afvisning?! – DR3

  • Afspil videoen
  • Tal med din gruppe om spørgsmålene:
Har du nogensinde ghostet nogen? Hvorfor/hvorfor ikke?
Hvorfor tror du, at nogen vælger at ghoste i stedet for at sige tingene direkte?
Hvordan kan vi blive bedre til at håndtere svære samtaler – både online og i virkeligheden?
Klik her for at afspille videoen
🔎
Graf over antal respondenter, som gør noget, når de er vidne til online mobning

Online mobning

  • Kig på grafen, som handler om digital mobning.
  • Hvorfor tror du det kan være svært at gøre noget, når man ser, at nogen bliver mobbet online?
  • Tænker du, at der forskel på, hvordan det føles at blive mobbet digitalt og blive mobbet fysisk? Hvorfor/hvorfor ikke?


Kilde: Det Kriminalpræventive Råd, 2023

🗨

Walk and talk

Gå en tur i fem minutter i par. Mens I går, skal I tale om spørgsmålet:

Hvad er forskellen på at kommunikere digitalt og ansigt til ansigt? Hvilke fordele og ulemper er der ved de forskellige måder at kommunikere på?  

Billede til boks

Misforståelser på nettet - Center for Digital Dannelse

  • Afspil videoen
  • Tal med din gruppe om spørgsmålene:
Oplever du, at der større chance for misforståelser, når man kommunikerer digitalt fremfor ansigt til ansigt?
Hvorfor/hvorfor ikke?
Klik her for at afspille videoen
🤷

Walk and tak

Gå en tur i fem minutter i par. Mens I går, skal I tale om spørgsmålet:

Ville du helst være tvunget til kun at kunne bruge de emojis, som dine forældre bruger til daglig, eller at alle dine lydbeskeder automatisk ændrede din stemme til en helium-stemme? 

Test jeres lærer!

  • Prøv i fællesskab at komme i tanke om to slang-ord, som udspringer fra internettet. Det kan være ældre slang-ord, som for eksempel "delulu" eller "rizz" - men det kan også være nyere udtryk.
  • Find derefter på jeres eget slang. Det må ikke findes allerede.
  • Find jeres lærer og spørg om jeres lærer kan gætte, hvilke to slang-ord, som rent faktisk findes og hvilket slang-ord, som I selv har fundet på.
🧐

Ord og begreber

Nedenfor finder I et par ord og begreber, som har noget at gøre med temaet. Måske er I allerede stødt på ordene i videoerne, men måske er I stadig lidt i tvivl om, hvad de egentlig betyder. 

Tryk på ordene og læs de tilhørende beskrivelser. Brug derefter to minutter på selv at skrive alle de ord og emner, som I synes har noget at gøre med temaet.

  • Ansigtsløs kommunikation
  • Socialt pres
✉

Kære brevkasse...

Læs med på et brev til Børnetelefonen

  • Tryk på knappen nedenfor for at åbne brevet, som handler om ubehagelige beskeder på Snapchat.
  • Når du har læst brevet, skal du tale sammen med din gruppe om spørgsmålene nedenfor.
Hvad synes du om svaret fra Børnetelefonen? 
Hvad ville du selv råde en ven til at gøre, hvis de oplevede at få ubehagelige beskeder?

Husk, at du også kan søge hjælp hos Børnetelefonen, hvis du sidder med et lignende problem, som du gerne vil have råd til at håndtere. 

Klik her for at læse brevet
🤯

Multitasking IRL

Har I prøvet at tale med én, der tydeligvis er optaget af noget andet?

Kender du det, når du står og snakker med en ven eller et familiemedlem, der lige står og tjekker sin telefon samtidig? Eller kender du det, når du selv forsøger at holde en samtale kørende, mens du lige svarer på en besked? 
I skal nu gå sammen to og to for at teste, hvor svært det egentlig er at multitaske. 
Vælg først den person, som skal starte med at være multitasker og den person, som skal være samtalestarter.
Hvis I er et ulige antal i gruppen, kan I være to samtalestartere.  
Nu skal I prøve at holde en samtale kørende. Under samtalen har hver rolle en opgave:
 Multitaskeren:  
  • Lav 8-taller i luften med den ene arm.
  • Gnid dig på toppen af hovedet med den anden hånd – mod uret.
  • Samtidig skal du deltage i samtalen.
Samtalestarteren skal stille følgende spørgsmål til multitaskeren:
  • Hvad spiste du til morgenmad i dag?
  • Hvad er 32+5?
  • Hvad skal du lave når du har fri fra skole i dag?
  • Hvad er din yndlingsret?
  • Hvilken farve øjne har du?
  • Hvad er din yndlingsserie?
  • Hvad var svaret på det regnestykke du løste før?
Efter I har været igennem alle spørgsmålene, bytter i roller, og starter samtalen forfra.
Hvordan var det at multitaske – kunne I følge ordentligt med i samtalen?
Hvordan var det at snakke med den, der skulle multitaske? 
Billede til boks

Hvad er 4lgospeak?

  • Afspil videoen
  • Tal med din gruppe om spørgsmålene:
Er du nogensinde stødt på “algospeak”?
Kan du komme på eksempler på ord eller udtryk, som udspringer fra sociale medier, digitale platforme eller lignende, men som pludselig også bruges i det talte sprog?
Klik her for at afspille videoen
Billede til boks

Rasmus Brohave fortryder det her øjeblik – P3 x DRTV

  • Afspil videoen
  • Tal med din gruppe om spørgsmålene:
Rasmus Brohave fortæller om en episode, hvor han sagde noget til en fremmed, som han efterfølgende fortrød. Har du oplevet at sige eller skrive noget online, du senere har fortrudt?
Oplever du, at folk opfører sig anderledes online sammenlignet med ansigt til ansigt? Hvordan?
Hvordan kan vi tænke os bedre om, inden vi sender en besked eller kommentar?
Klik her for at afspille videoen
🔎
Andel af børn og unge, der har haft en eller flere ubehagelige oplevelser online inden for det seneste år

Andel af børn og unge, som har haft ubehagelige oplevelser på nettet

  • Kig på grafen og aflæs fordelingen af børn og unge med ubehagelige oplevelser på nettet.
  • I hvilken aldersgruppe er der flest, der har haft en ubehagelig oplevelse på nettet?

Hvilke grunde kan der være til, at det netop er i den aldersgruppe, at flest har haft ubehagelige oplevelser?

Kilde: Epinion, 2024